quinta-feira, 14 de maio de 2009

O que temos a comemorar no 13 de maio?

Quem não lembra dos bancos escolares: treze de maio de 1888, dia que a Princesa Isabel assinou a Lei Áurea, pois o Império estava agonizante. O ato da Princesa, não representou nenhuma conquista popular e, não gerou nenhuma transformação social. Infelizmente, serviu, para assegurar à elite branca que estava isenta de qualquer responsabilidade pela situação social dos negros.
Para rememorar e, buscar entender de onde surge o verdadeiro anseio de liberdade do negro brasileiro deve lembrar de outro personagem, Zumbi dos Palmares, que lutou até o fim de sua vida pela causa da liberdade de seu povo – eis onde encontramos o verdadeiro símbolo de liberdade e mudança social.
A escravidão é uma aberração quase tão antiga quanto foram às guerras. De maneira geral, os escravos eram os derrotados nas guerras ou os muito pobres que se vendiam, por contrato, para servir a seus amos por períodos de tempo variáveis. A escravidão foi o resultado imediato de um esforço de guerra ou da miséria absoluta, jamais antes havia sido um esforço empresarial de tal porte que transplantou mais de 5 milhões de pessoas de um continente para outro. Reis, rainhas, príncipes, princesas, os mais bonitos, fortes e saudáveis foram arrancados de suas comunidades na África, postos em barcos imundos e trazidos para o Brasil, para servir meramente como mercadoria, visando apenas mais lucro. Aqui chegando, os que sobreviviam a travessia, eram separados do seu grupo lingüístico/cultural africano e misturados com outros tribos para não se comunicar e nem se reestruturar.
Quando foi assinada a Lei Áurea, os negros já não tinham qualquer vínculo com a África de seus avós, eram brasileiros, nascidos aqui, criados e treinados para servir de força de trabalho e nada mais. Com essa Lei, retirou dos senhores de escravo qualquer eventual obrigação que tinham para com os negros. Expulsos das fazendas e após vagarem pelas estradas foram acabando na periferia das cidades, criando as primeiras favelas e vivendo de pequenos e esporádicos trabalhos, normalmente braçais.
Quando novamente lembramos de 13 de maio e da Lei Áurea, devemos nos perguntar: quem mais foi favorecido - o branco ou negro? Existiu injustiça na aprovação dessa Lei? Será que nossa nação ainda teria uma dívida com esse poso? Quais são as contribuições que os negros deixaram para a cultura brasileira? E para encerrar, entre a Princesa Isabel e Zumbi dos Palmares, com quem você fica?

Educação inovadora uso de tecnologias

sexta-feira, 7 de novembro de 2008

EDUCAÇÃO INOVADORA – Ensino e aprendizagem inovadores com tecnologias

Fazer uma educação inovadora utilizando variadas tecnologias é algo em que acredito em que se possam obter bons resultados, mas muitas vezes a prática bem diferente do que você imagina. Nós professores sonhamos com uma sala de informática em nossas escolas, mas a realidade, às vezes nos deixa muito frustrado, pois os alunos agem como se eles fossem os tradicionais, as mudanças que ás vezes introduzimos requer uma situação de extrema firmeza, caso contrário de seu trabalho só restará a indisciplina.
Esta semana quando motivada e feliz contava para os meus alunos de 9º ano como logo em nossa escola haveria a sala de informática montada, fiquei realmente triste, ao ver as expectativas deles era apenas e tão somente Orkut, MSN, e o que eles fariam para introduzir seus programas, como jogariam enquanto você ministrava aula. Realmente perdi toda a minha empolgação.
Creio que hoje não estou muito animada, mas antes de nova tomada de valores para os nossos filhos e alunos, (que creio não estamos conseguindo direcionar) a informática e as tecnologias irão se perder no caos do desrespeito.


Vanderléia Vilela Gonçalves Leão

www.eca.usp.br/prof/moran/

O sabor do saber

sábado, 25 de outubro de 2008

O texto nos mostra que o professor dever� ser um mediador para que o aluno adquira o conhecimento, incentivando sua curiosidade para que desperte o interesse pela aprendizagem,dando a ele as ferramentas adequadas na constru��o do conhecimento.